当前位置:首页 - 教师风采

严秀伟:一名平凡的人民教师

发布时间: 2016-05-11 16:34:31 作者:本站编辑

 习近平总书记说:爱是教育的灵魂,

我们要用爱培育爱,激发爱,传播爱。

教育叙事一

爱在春天

二月的春风四处徜徉,把天气变暖的消息传向四方。在这个草长莺飞的二月天,看到孩子们一天天地在进步,我真有点自我陶醉,这是中午的第四节课,同学们都去操场上体育了,我独自坐在教室的窗前批改作业。过了一会儿,教室里来了两个同学,说是一个有点不舒服,另一个陪着她来到教室。我赶紧给家长打了电话,家长很快来了,我把孩子送到学校门口。

下课了,同学们来到教室拿水杯,刚要站队放学,就听到班长带着哭声喊:“老师,我的钱丢了!”我着急地问:“你拿钱干什么?钱放哪儿了?你是不是放错地方了?或者掉到操场上了?”我一连串问了好几个问题,因为我根本不相信在我们的班内会发生丢钱的事情。我赶紧派了三个办事沉稳的同学沿着同学们走的路线到操场上去寻找一番。然后我又问班长:“你为什么带钱到教室?谁看见她的钱了?”这时立刻有几个小女孩跑过来说:“老师,上体育课前,班长确实拿钱给我们看了,我们还亲眼看到她把一卷钱放到桌洞里,然后我们一块站队去上的体育课。这钱是她带来交演出的服装费的,一共一百三十元。”听到这里我知道了,钱的确是在教室里丢的,而且就是在上体育课的时候丢的!到操场寻找的同学很快回来了,结果是一无所获。

初春的天气真是乍暖还寒,一阵风吹来,我似乎感到了微微的寒意。

我来不及多想什么,赶紧站队放学。放学前我对全体同学说,钱如果是在教室丢的,一定能找到,因为教室里有监控,我马上就去查监控,看看谁到过她的桌前。如果有捡到钱的同学,请你趁别人不注意的时候把它扔在不显眼的地方。放学后,我又来到操场,仔仔细细地把操场和同学们走的路线查看了一遍,结果还是一无所获。我静下心来一想,如果钱确实是在教室丢的,那么拿钱的很可能就是到过教室的同学。我的眼前浮现出了那位陪同学进教室的女孩的身影。我曾经从她的日记中得知,她的爸爸妈妈对她要求很严格,从来不给她零花钱,甚至她想参加英语风采大赛需要50元钱的报名费,家长都不给,让她白忙了一场。在日记中,她写出了对父母的不满,和自己对零花钱的渴望。难道是她?如果这钱真的是她拿的,我会感到非常难过,非常悲哀!这么优秀的同学,干出这样的事,真的令我很痛心!在我的眼里,她一直是个品学兼优的好学生。我也非常后悔,我后悔自己看了她的日记后只和她谈了心,并没有和她的父母沟通交流,致使孩子做了不应该做的事,我陷入了深深的自责中。正是因为有了这种猜测,所以,我看这位同学的表情、举动,都觉得这钱是她拿的。她也委屈地向我报告:“老师,同学们都说钱是我偷的,因为我进过教室。”我对同学们说,你没亲眼看见,谁也不许妄加猜测,更不能冤枉人。”我虚张声势地在班里说:“我已经查了教室的监控录像,我已经知道钱是谁拿的,只是想给这个同学一次改过自新机会!”其实教室里哪有什么监控,我只是想让孩子把拿走的钱快点还回来。为了这件事,我专门开了一节班会,我对同学们说:“孩子犯错误,连上帝都会原谅他。人不怕犯错误,就怕不改正错误。论语中说,过者,人皆见之,更也,人皆仰之。”我又苦口婆心地讲了希特勒和丘吉尔小的时候不同的表现:希特勒小时候,甚至上初中的时候也是个品学兼优的好学生。而丘吉尔小的时候抽烟,打架,甚至吸毒,但是后来他改正了自己的缺点,成为一个成为受世人景仰的英国首相,而希特勒却沦为世界的罪人!他们后来的结果和小时候的表现大相径庭。我在坚定这个孩子改正错误的决心。我是多么希望她赶快改正错误啊!一百多元钱算不了什么,关键是孩子的品质上有了污点,真的令我很痛心!

一下午的说教毫无结果。放学时,我仔细地搜寻了一遍地面,在教室的地上还是没发现被扔在地上的钱。晚上回家后,我一直在想这件事,第二天早晨做饭时,我还是在想这件事。晨诵时,我给孩子们念了一首我写的小诗,说是诗,其实就是内心的一点真实的感受,我读的时候很动情,看得出孩子们也很感动。《那钱,一定会回来的》

那钱,一定会回来的

一个对别人毫无戒心的的孩子,把一卷钱给自己的好朋友看了看,

走到操场上体育课

这卷钱孤零零地躺在桌洞里

是窗外的小鸟,因为自己的巢太简陋,又怕钱太孤单

把它衔去垫在自己阴冷的巢里

等到阳光照暖了鸟巢

小鸟就会把钱放回原处

我相信

那钱一定会回来的

 

这卷钱孤零零的躺在桌洞里

是哪个迷失了方向的孩子

走到这里

以为这是自己的座位

收拾书包时

不小心把钱装进了自己的书包

教室的监控默默地为你着急

孩子,纯洁的心灵不要迷失了方向

和美的班集体不能有不和谐的音符

等你意识到自己所犯的错误

我相信

那钱一定会回来的

 

身有伤

贻亲忧

德有伤

贻亲羞

愿那卷淘气的钱儿

快快长出翅膀

飞回自己主人的身旁

别再因为你

让母亲和老师

为一个孩子

黯然神伤

 

我相信

那钱一定会回来的

当我读完后,有很多孩子眼圈都红了。我真诚地对同学们做了检讨,我说,我的学生犯了错误,首先是我有错误,是老师平时对同学的关心教育不够,才使这位同学的内心有了阴暗的角落。就像温暖的阳光没有照进阴冷的鸟巢一样。最后,我对孩子们说,希望拿钱的同学写张纸条向我承认错误,假如钱钱你已经花了一部分,也不要紧,我看重的是看你有没有改正错误的决心。如果你怕老师认出你的字体,请你用拼音给我写一张纸条。一天过去了,第二天早晨,我刚到教室,就有几个孩子忽地一声围上来,说“老师,在你的办公桌上发现了一张小纸条!”我激动地接过那张小小的字条,内容是用拼音写的,而且是用左手写的:老师,是我,对不起!我一看,傻眼了,这是我再熟悉不过的字体,虽然用的是拼音,虽然用的是左手,但我还是一眼认出这是谁写的字。这是一个非常调皮的男生的字体。他看人时,总是眼神游离,不敢和你的目光对视,经常因为和同学产生一些小摩擦需要我给调解,也经常因为拿笔姿势不正确需要我拿着他的手写字!但他是个很聪明的孩子,作文中经常能带给老师一些意想不到的惊喜。不用做任何鉴定我就知道这是他写的!啊!我明白了,他就坐在班长的后面,钱,是丢在上体育课之前……

我什么话也没说,此时此刻,我认为保护孩子脆弱的自尊心至关重要,假如孩子幼小的心灵蒙上阴影,那他以后的心灵也不再阳光。

从此,我就更多的关注他,尽量创造和他独处的机会,指导他写字,给他单独辅导作业……我想,他一定会向我表白点什么,但是,时间一天一天的过去了,他始终没对我说什么,我还是一如既往的关心他。每天早晨的晨诵课,我们都会朗诵一遍《那钱,一定会回来的》。我相信,老师的信任和尊重,会让他的心灵撒满阳光。老师的点滴关爱,会如春雨般滋润着他的心田,又如春风般融化他内心的坚冰……终于有一天,学校要举行一次大型的活动,要求孩子们早到校,也许是有意,也许是无意,这位同学8点多才背着书包进教室。我马上回到办公室一拉抽屉:一张揉皱了的,带着汗渍的100元钱,静静地躺在角落里。钱回来了,我心释然,再看那个孩子的脸,也是一片灿烂。

就在他放回钱的那一瞬间,我相信,他的心田会开出绚丽的花朵,内心的坚冰会融化成清清的溪流,他在这清溪花影中,生命中的美好从此会长流不绝!

教育叙事二

浓情巧克力

记得很久以前看过一个电影《浓情巧克力》,影片中神秘的异乡客薇薇安开了一家可爱的巧克力店,她彷佛有着神奇的魔力,可以洞悉小镇里每个顾客的心意,做出最能满足他们需求的巧克力甜食,让人们内心隐密的渴望得到满足,他们渐渐愿意放开封闭灰暗的心,学着为生活增加一分色彩,添上几分滋味。 情不够浓,巧克力便无法香纯滑口,我卖的是梦想和小小的慰藉,我的出发点甜蜜而无害。薇薇安如是说。

看完这部电影,我对薇薇安的神奇魔力艳羡不已,作为一名小学教师,我们如果能拥有薇薇安的一丁点儿魔力,那该多好啊!我们就能洞察每一个孩子的心扉,对他们有的放矢的进行教学,给他们智慧的引领,让他们身心健康成长。

去年暑假,我一位同学去北京学习,带给我一筒黑色的巧克力,味道芳香而甜蜜。我没打开,就已闻到了那股醉人的气息。巧克力,是儿童的最爱,香醇滑口的感觉能刺激孩子的味蕾,激发孩子产生无限暇想,带给他们无穷的愉悦感。 我想,我能不能让这盒巧克力发挥它的魔力,去打开孩子的心扉,收获他们成长的快乐。食物刺激法对动物都能引起条件反射,让野性十足的小动物变得温顺听话,完成一个个高难度的动作,赢得观众的阵阵喝彩。更何况我们人类,宇宙的精华,万物的灵长,再加上老师的引领,我想应该是可以转变的。

我的第一个目标是王鹏,一想起他,我的眼前立刻浮现出一个唇红齿白,浑身充满灵气的小男孩。他是一个绝顶聪明的孩子,就是没有好的学习习惯,把上课和老师根本不当一回事。我曾经感叹:我教了二十多年学,第一次碰上不怕老师的学生。课堂上,老师讲老师的,我玩我的。他自我娱乐项目就是课堂上画小人,完全沉浸在自己的世界里。你给他拿走,批评他,哄他,他还画,到忘情处还会手舞足蹈,拿着笔当机关枪,突突突指着这个,突突突指着那个,情不自禁地就下位了。他又是个表演天才,表情动作十分到位,有时同学们在静静地写作业,他突然大叫一声,“我死了!”立刻闭眼倒地,做死亡状,弄得全班同学哄堂大笑,课堂纪律随之崩溃瓦解。

老师讲课大多数时间根本不关他的事,但他又极聪明,玩耍的间隙听几句,就对一些问题理解的非常透彻,非常到位。记得有一次我讲《两只小狮子》,我最后提出一个问题,狮子妈妈会用怎样的语气对小狮子进行教育?有的同学说,狮子妈妈会严厉地说,有的同学说,狮子妈妈会生气的说,只有他坐在座位上大声说,还会语重心长的说。语重心长,这个词用的多好呀!我对他大加赞赏,全班同学为他鼓掌,同学们也对他佩服的五体投地。紧接着后来的几天,我发现他在别的同学回答问题的时候,故意喊出一个错误的答案,站起来的同学以为是正确的,立刻把他的答案说出来了,而他坐在座位上捂着嘴不住的咯咯咯地坏笑。就是那种把猎物引进了陷阱的那种开心。我气不打一处来,马上制止了他的这种行为,并教育同学们要有自己的主见,不能人云亦云。本来很轻松的一节课,往往会被他制造的一个突发事件给搅和了。

我还发现他嗜书如命,可以称得上博览群书。只要看到一本他没看过的书,立刻就会被吸引住了,身边发生的任何事他都置之度外。实在没有书看了,有时连试卷他都看得津津有味,我曾经因为他放学之后还沉浸在书的海洋中。送给他一首小诗:小书虫:读书痴迷小书虫,亦嗔亦喜乐忘情。千呼万唤闻不见,推书方知时已晚。

去年六一儿童节前,我们排练节目《论语之歌》,其他同学在认真排练,可他不是打这个,就是推那个,有一次他哈哈大笑着跑出去了,让同学把他找回来,我问他:你为什么私自出去?他瞪着狡黠的小眼睛看着我:老师,不是你让我出去的吗?你说过,再不老实就出去。我一时语塞。我可能在教训他时真的说过这句话,不过我忘了。有时看他捣乱的的样子,真的想用教杆把他的屁股狠狠地揍几下。但是,转念一想,真的能揍过来吗?我教了二十多年学,从来没犯过体罚孩子的错误,更何况,体罚孩子违背教师法,违背我们的教师职业道德。鉴于他和我班的另外一个调皮的孩子的表现,排练结束,我啼笑皆非地写下了几句话:聪颖顽劣小儿男,排队列阵满地转。高高举起铁教鞭,轻轻落在屁股尖。表扬、批评、鼓励的语言在他们顽劣的表现面前都显得那么苍白,那么无力。我觉得这个孩子,只要引导好了,日后必成大器。这样聪明的孩子,我教着,如果养不成好习惯,日后成不了才,我会深感自己是一个罪人。

现在,我决定就以这盒巧克力为契机,打开他心灵的大门。这天早晨,我神秘地对他说:“我们来一个秘密约定好不好?如果你今天上课时能做到不下位,放学后,我会有一个神秘礼物送给你。他会让你长得更高更帅更聪明,更有力量!”“真的?”他的眼睛里闪着兴奋的光芒。“这可是我们两个人的秘密,不许告诉我们班的任何一个同学。”好!他响亮地回答。第一节课是我的语文课,他真的安静地坐到了座位上,一有风吹草动,我马上过去提醒他,用眼神示意他。终于,一节课坚持下来了,他没下位捣乱,但时间也没完全用在学习上,我表扬了他。第二节数学课就不行了,他还是我行我素,依然如故。在其他的课上,表现得比第二节课还差。下午放学后,我履行了自己和他的约定。我说:“今天,你的表现比以前有进步,所以,我要奖励你一块有着神奇魔力的巧克力。”他兴奋地拿着巧克力回家了。第二天早上,我问他:“巧克力味道怎么样?好吃吗?”他说,“老师,巧克力太好吃了。我掰给了爸爸一块,掰了一块给妈妈,我吃了一块。还留了一块给住校的姐姐。”我说,怪不得我看到你爸爸今天比昨天帅多了,原来他也吃了这种带魔法的巧克力呀!你妈妈肯定也比昨天漂亮了。你看出来了吗?“看出来了。我妈妈今天穿了一件花衣服,比昨天漂亮多了”“那你今天在课堂上回答问题肯定会比昨天好更好,不信你试试。你今天要是在所有的课上都表现得比以前有进步,下午老师还有奖励。”

第二天,第一节是马老师的数学课。下课后我当着他的面问马老师,王鹏数学课上表现的怎么样?马老师说,这节课表现得可好了!没下位,坐得也好,还回答问题了。我对他竖起了大拇指。他笑了,第二节是我的语文课,上课前,我特地嘱咐他“记住我们的约定”可是一上课时就不是那么回事了,他又恢复了以前顽劣的状态,提醒他后,偶尔也举手回答个问题。我明白了,早晨第一节课是他注意力最集中的时候,其他老师上课他的纪律也是和以前差不多。下午放学时,我问他:“今天老师还准备了巧克力,比昨天的更神奇,你想不想带回家和爸爸妈妈一起吃?”他说:“想!”那我得问问今天上课的老师你表现得怎么样?如果都像马老师说的那样,我就把它奖给你。我装着打了一通电话,然后说,除了马老师,别的老师都说你今天没进步。语文课上也不如昨天表现的好。你觉得你能得到奖吗?不能!那好!奖品我先替你保存着,明天表现好了再奖给你。就这样,一圆筒的黑巧克力,共20块,断断续续地奖励了一个月。渐渐的,我发现他上课的时候已经能做到不下位了,不爱听课的时候,会沉浸在自己的小天地里,或画画,或看书。听专家做报告说。孩子21天能养成一个好习惯习惯。他能把下位这个缺点改过来,也是一个非常大的进步,我的心思也没有白费。

我有时严厉批评他,有时高兴地表扬他,但他对老师是非常亲近的,时常拿着自己咬了一半的小点心举到我面前:“老师,你尝尝,很好吃。”我看着被他手心里的汗液浸润过的小蛋糕,我说:“谢谢你,我不吃,你吃吧”。不行,你吃!他把小蛋糕直接放到我的唇边,好像只有我吃了他的蛋糕他才能高兴。盛情难却,我咬了一口,甜中带着汗夜的咸味。我说:“真好吃!”他满意地笑了。在得知我们山东省实验中学的郝若尘同学在2015年英特尔国际科学与工程大奖赛中获得一等奖后、他除了得到了高额奖金外,美国麻省理工学院林肯实验室还以郝若尘的名字为一颗小行星命名。看了这则新闻,我特别振奋,我在班里给同学们讲这件事,我说:“孩子们,好好学习,长大了有所发明,有所创造,我多么希望将来,有一颗小行星的名字会以我们班同学的名字命名,例如: 王鹏 行星,鲁豫行星。我特地说了他和另外一个调皮同学的名字。课后,我专门找他们俩谈了话,鼓励他们要充分发挥自己的聪明才智,长大后像郝若尘哥哥那样为国争光。

有一天,他很认真地问我:”老师,你最喜欢什么?你喜欢什么我就能给你发明出什么来,实在发明不出来,买上!”最后两个字说得非常坚决。我看着他那可爱认真的小模样。我说,“我现在最想发明一种仪器,让那些课堂上不认真听讲的同学,在仪器面前一站,就变得非常爱学习,很遵守纪律,长大了能考上名牌大学,你能帮帮我吗?”他听了,干咳了好几声,断断续续地没说出什么来,我一转身的功夫,他跑了。聪明的他,肯定知道我的心思。他虽然没说话,但他的内心肯定会激起波澜。

植树节就要到了,我在开班会。孩子们看了很多关于环境污染的PPT,我讲了雾霾天气的危害,讲了汽车尾气的可怕,讲了破坏森林,乱砍乱伐是人类不折不扣的自杀行为,倡议同学们绿色出行,纯净呼吸。最后征集同学们为了保护环境有什么好的意见或建议:这时他大声说:“老师,我想给习近平爷爷写一封信,让他下个命令,只要买汽车的人,就要去种树。保护环境。”他这个提议真好!最后,在他的灵感的驱动下,我们在课堂上写下了一首小诗:绿色  希望

一群可爱的孩子,

有一个绿色的希望,

希望天空蔚蓝

雾霾不再重现

他们要给习爷爷写一封信,

号召中国人只要买一辆车就要种下二十棵树

种下果树

收获的是一片甜美

种下花儿

收获的是一片芬芳

种下绿树

收获的是清新甜润的空气。

绿色的梦想

绿色的希望

环保的种子根植在孩子们的心田

收获的是十三亿中国人纯净的呼吸。

我的那盒巧克力虽然没有像电影中薇薇安的巧克力那样发挥神奇的魔力,但是他的确有了些许的进步,即使他还经常会犯错误,但是老师心中那浓郁香暖如巧克力的情感,会时刻温暖着他,感化着他。我希望自己能达到这样一种境界:春风化雨,静待花开。我时刻牢记:我们教师的肩上担负的是为国育人的责任!

 

 


附件:
版权所有 日照山海天旅游度假区社会发展局
地址:山东省日照市山海天旅游度假区太公一路23号 邮编:276800
鲁ICP备09043289号 建议使用1024*768分辨率 技术支持:山东展望信息科技有限公司  后台登陆 平台